21 januari 2010
Co-Creatie...
Jeroen heeft een probleem. Hij is op zoek naar:
"Succesvolle leerpraktijken in het onderwijs waar leerlingen/studenten en de school/docenten samen verantwoordelijk (co-creators) zijn voor leerinhoud en leerproces en waar er betekenisvolle relaties kunnen worden gelegd tussen de formele leeromgeving van school en de informele leeromgeving van de leerling/student."
Wilfred wil graag ongelijk krijgen en Pierre verwijt zichzelf iets gemist te hebben.
Elke vindt het een onmogelijke opdracht.
Jeroen lijkt zijn queste al op te geven en is ook tevreden met kleine stapjes:
"De laatste dagen krijg ik ook heel veel micro-voorbeelden binnen: docenten die experimenteren met tools en hun leerlingen daar bij betrekken"
Willem kijkt er naast en vraagt zich af waarom niemand ziet wat hij wel ziet.
Ik zag twee beren co-creeren...
De web 2.0 ballon?
School = Co-Creation Community
Er bestaan volgens mij wel praktijk voorbeelden die als antwoord kunnen dienen op de eerste helft van de vraag. Maar waarom is dit dan het non-plus-ultra van een ICT toepassing in het onderwijs?
Update: 22/01/10
Hoe langer je er over nadenkt, hoe vreemder Jeroens vraag wordt. Willem heeft hier toch wel een punt.
Hoe zit het bijvoorbeeld met co-gecreerde leerinhouden en een LOR zoals Wikiwijs? Maken we gewoon met iedere nieuwe lichting leerlingen nieuwe leerinhouden en laten we Wikiwijs links liggen, of co-creeren we slechts 1 keer, en betrekken docenten en leerlingen vervolgens dat materiaal uit Wikiwijs en doen ze hooguit kleine aanpassingen? Of heb ik de bedoeling van Co-Creatie en Wikiwijs niet goed begrepen?
Het gaat bij co-creeren niet om het vervaardigen van uniforme leerinhouden (die vervolgens Wikiwijs ingeschoven kunnen worden), maar co-creatie is juist een middel om te komen tot geindividualiseerde leerinhouden.
Zit het zo?
En wat moet ik me dan precies voorstellen bij een geindividualiseerde leerinhoud?
Als de geindividualiseerde leerinhoud van het vak Statistiek-1 voor Wilfred afwijkt van dat voor Pierre, dan uit zich dat bij Pierre bijvoorbeeld in het grotere aantal opgaven over het onderwerp Variantie-Analyse dat Pierre heeft gemaakt omdat hij moeite had om te begrijpen waar het precies om ging als hij alleen het standaard repertoire aan sommen afwerkte. Zoiets?
Update: 23/01/10
Willem maakt er niet alleen maar grapjes over. Hij is zelfs voorbeeldig bezig.
Update: 26/01/10
Update: 26/02/10
Het verschijnsel co-creatie krijgt inderdaad trekken van een hype.Posted by Rino Zandee at 21 januari 2010 12:32
Post a comment