Rino Zandee - Blackboard Blog -
|
Tue, 17 Feb 2004
14:57 uur -
0 comments
Als je in je gradebook een slotje ziet staan betekent dat dat je nog bezig bent met de toets. Je hebt al een keer op de toets geklikt om hem te zien/maken, maar je hebt nog geen antwoord gesubmit. Als je hier mee wacht tot de deadline is verlopen dan blijft het slotje staan. Omdat ik nog steeds geen antwoord van je binnen heb, kan ik je dus ook geen cijfer geven !.
Nota Bene - LET GOED OP ! Deze waarschuwing geldt dus voor quizes waar 'multiple attempt' aan staat - quizes waar dit uit staat staan niet toe dat je voor de 2e keer een antwoord probeert te geven. Bij quizes zonder 'multiple attempt' gaat de quiz dicht als je een antwoord hebt ge-submit !.
14:12 uur -
0 comments
Maandag-ochtend 29/3, Dinsdagochtend 30/3 en Woensdagochtend 31/3 staan in het rooster aangegeven als werkgroep ochtenden. Daarvoor moet je ze natuurlijk ook gebruiken, dwz voor het maken van de werkgroep opdracht. Het zijn echter geen contacturen, maar zelfwerkzaamheids-uren. Je aanwezigheid in een collegezaal wordt dus niet op prijs gesteld, en er is zelfs geen rekening mee gehouden. Zoek zelf maar met je werkgroep partner een goede plek waar je optimaal en produktief kunt samenwerken. Voor het maken van de werkgroep-som moet je maximaal een dag uittrekken. Het nakijken van het programma wat door een collega-duo is gefabriceerd kost je gemiddeld 2 a 3 uur. Details over hoe de werkgroep-duo's worden gevormd, en hoe de som wordt uitgedeeld en moet worden ingeleverd volgen nog.
13:29 uur -
0 comments
"Waar zijn ze goed voor ?" vraag je je vast af nu je er met een worstelt, en weet dat er volgende week dinsdag weer een op je af komt. Google'en op de term 'one-minute-paper' levert heel wat interessante links op, maar deze bijdrage met de titel "Questions Matter" op knowledge-at-work is ook heel lezenswaardig: over het nut van relectie... Of lees het artikel "How Does One Assess for Understanding?" van Frank Attanucci. Een van de vragen uit een OMP van vorig jaar: 'En ik wil ook weten of u ooit antwoord of uitleg geeft bij de dingen die ik niet begrijp in mijn one minute papers, want anders zie ik hier niet zoveel nut in!' --------------------------- Antwoord: Soms individueel, soms aan de hele groep [zoals nu]. OMP's zijn nuttig voor mij omdat ik zo kan zien wat ik nog niet goed heb uitgelegd, of waar de syllabus onduidelijk is. Ik kan dan in het college reageren, of via mail, of via het discussion board. En dat is weer nuttig voor jullie... Bovendien, als je er aan went om je OMP [gedeeltelijk] te laten bestaan uit je college-aantekeningen, laat je automatisch de stof beter tot je door dringen omdat je het opschrijft, en je je bewust wordt wat je wel en niet goed snapt. Met alleen maar passief luisteren roep je bij jezelf al snel de reaktie op dat het allemaal wel mee valt en makkelijk is. Op die manier onderschat je het tentamen [blijkt jaar in jaar uit]
13:20 uur -
0 comments
"Waar zijn ze goed voor ?" vraag je je vast af nu je er met een worstelt, en weet dat er volgende week dinsdag weer een op je af komt. Google'en op de term 'one-minute-paper' levert heel wat interessante links op, maar deze bijdrage met de titel "Questions Matter" op knowledge-at-work is ook heel lezenswaardig: over het nut van relectie... Een van de vragen uit een OMP van vorig jaar: En ik wil ook weten of u ooit antwoord of uitleg geeft bij de dingen die ik niet begrijp in mijn one minute papers, want anders zie ik hier niet zoveel nut in! --------------------------- Antwoord: Soms individueel, soms aan de hele groep, zoals nu. OMP's zijn nuttig voor mij omdat ik zo kan zien wat ik nog niet goed heb uitgelegd, of waar de syllabus onduidelijk is. Ik kan dan in het college reageren, of via mail, of via het discussion board. En dat is weer nuttig voor jullie... Bovendien, als je er aan went om je OMP [gedeeltelijk] te laten bestaan uit je college-aantekeningen, laat je automatisch de stof beter tot je door dringen omdat je het opschrijft, en je je bewust wordt wat je wel en niet goed snapt. Met alleen maar passief luisteren roep je bij jezelf al snel de reaktie op dat het allemaal wel mee valt en makkelijk is. Op die manier onderschat je het tentamen [blijkt jaar in jaar uit]
13:08 uur -
0 comments
Bij de eerste 2 colleges (blok 1 - di 17/2) horen 3 opdrachten: 'Betekenissen', 'OMP-1', en 'Wat zit er in de +'. Bij deze opdrachten staat 'multiple attempts' aan, zodat je, als je niet tevreden bent met je antwoord terug kunt naar de vraag om het antwoord opnieuw in te typen of te knippen/plakken uit je tekstverwerker. Nota Bene - LET GOED OP ! Als je alleen maar even terug gaat naar de vraag om een blik te werpen op je antwoord ('wat had ik ook alweer ingevuld' ?) dan rekent Blackboard er toch op dat je het antwoord weer intypt of knipt/plakt. Je begon immers aan een 'multiple attempt' ? Dan MOET je die ook afmaken door weer een antwoord te geven !!! Anders blijft er een zg 'slotje' staan in het gradebook.
De deadline voor deze 3 opdrachten is donderdag 19/2, 's avonds om 11.50 uur. |
Copyright © 2002 Rino Zandee, 
Powered by blosxom.